Название: Конспект итогового НОД по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие по станциям знаний» Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, Развитие, Подготовительная к школе группа, итоговое занятие по развитию речи, фгос Автор: Солянкина Анастасия Александровна Итоговое занятие по речевому развитию в подготовительной группе. Тема: « Путешествие по станциям знаний». Цель: Выявить усвоение представлений о природе, уточнить развитие познавательных интересов как средства познания.

1. Самоанализ Занятия В Детском Саду По Развитию Речи
2. Анализ Занятия В Доу По Развитию Речи

Детский сад › Аттестация педагогических работников ДОУ / Самоанализ Самоанализ. Развивающие: Развивать речь(высказывать предположения и делать простейшие. Для последующего анализа НОД, необходимо вспомнить детские виды деятельности. Назовите формы организации детей в ДОУ?(коллективная, индивидуальная. Методы обучения и развития творчества(проф. Предварительный просмотр. Самоанализ непосредственно образовательной деятельности. Dec 19, 2017 - Анализ занятий в детском саду должен проводиться регулярно. Самоанализ занятия по развитию речи в старшей группе «Сказка.

Задачи занятия. Образовательные. Совершенствовать монологическую и диалогическую речь и активизировать словарь детей, её интонационную выразительность, умения составлять по сюжетной картинке, простые и сложные предложения. Совершенствовать умение. Совершенствовать умение выполнять.

Совершенствование знаний о звуках речи, их характеристиках (гласный-согласный, твёрдый-мягкий);. Совершенствовать умение детей применять полученные знания об окружающем мире. Совершенствовать умение составлять небольшой рассказ по сюжетным картинкам. Развивать фонематический слух, через определение звука, в конце, в начале и в середине слова. Развивать воображение, умение выразительно передавать содержание, характеры, эмоции с помощью слова в чтении скороговорок.

Развивать умение составлять схему предложения. Воспитательные.

Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизм, сочувствие, помощь в трудной ситуации, умение работать сообща. Интеграция образовательных областей:. Коммуникация (развитие всех компонентов устной речи). Познание ФКЦМ (усвоение и обогащение знаний о природе и живых организмах) Демонстрационный материал: мольберт, набор сюжетных картинок, набор букв Раздаточный материал: кассы буков и слогов. Методические приемы: Игровой ( использование сюрпризных моментов) Словесный ( напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение, анализ занятия) Наглядный ( сюжетные картинки, набор букв) Предварительная работа:. Составление схемы предложения; составление и чтение слогов; составление слов из слогов.

Составление предложений; составление небольших рассказов. Индивидуальная работа: помощь затрудняющимся детям в составлении схемы предложения, решении задач. Формы организации: Работа подгруппами. Количество детей: 10человек (5человек-2 подгруппы) Место проведения: групповая комната.

Эмоциональный настрой. Подготовить детей к НОД, создать эмоциональную обстановку поприветствовать гостей. Организационный момент. Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

А хотите отправиться в путешествие? А на чем можно путешествовать? ( ответы детей) Я предлагаю вам по путешествовать на поезде. Мне очень нравиться путешествовать на поезде, потому что, он останавливается на разных станциях. А на станциях можно много узнать интересного.

Отправимся в путешествие по станциям знаний? Дети: ответы детей Также интересное занятие по развитию речи: Мотивация. Дети встают за воспитателем «цепляют» свои вагончики Воспитатель: Ну что готовы к отправлению? Тогда поехали. Поезд мчится скрежеща Же, че, ща, же, че, ща. Совместная деятельность детей и педагога.

Задание выполняют стоя в кругу. Воспитатель: вот и первая станция, Станция «Скороговоркино» кто знает скороговорки?.

Самоанализ Занятия В Детском Саду По Развитию Речи

Съел молодец тридцать три пирога С пирогом, да все створогом. Цапля стоя на крыльце Написала букву Ц. Шубка овечки теплее печки. Ча-ча-ча горит в комнате свеча.

Чу-чу-чу молотком стучу. Цо -цо-цо- на руке кольцо. Воспитатель: молодцы! Продолжим свое путешествие?

( ответы детей.)Цепляем свои вагончики к составу. Поезд мчится скрежеща Же, че, ща, же, че, ща. Задания выполняются сидя за столом.

Воспитатель: Вот и следующая станция. Станция « Словечкино» Присаживайтесь за столы. Не забывайте что нужно поставить ножки вместе, выпрямит спинки. Давайте с вами вспомним гласные звуки. Назовите все гласные звуки. А теперь все согласные.

А скажите ребята Чем отличается звук от буквы? Какие две буквы не обозначают звук?

Дети: ответы детей. Название занятия: Конспект итогового НОД по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие по станциям знаний» Воспитатель: Возьмите ребята кассы. Я сейчас буду называть слоги, а вы их выкладывайте в кассах. Ко, Ба, Ми, Ры, Шу, Со, Ды. (выкладывает на магнитной доске) Проверти у себя и у соседа тоже. Правильно сделали? — Из слога БА составьте слово.

Какое слово Полина ты составила? А у тебя Сережа какое слово? — Сделайте звуковой анализ своего слова. Если кто – то затрудняется поднимите руку я подойду и помогу. — Вика прочитай свое слово. Первый звук в слове какой?

Второй звук в слове какой? — Полина скажи пожалуйста, У звонкого звука Б какой есть братец? ( глухой звук П) Молодец!

Воспитатель: Закрывайте кассы. Цепляйте свои вагончики отправляемся путешествовать дальше. Поезд мчится скрежеща Же, че, ща, же, че, ща.

Самостоятельная деятельность детей Дети сидят полукругом на стуле. Воспитатель: Следующая станция. Станция «Рассказкино» Присаживайтесь на стулья. Сядьте ровненько и красиво.

— Посмотрите, на доске набор сюжетных картинок. Подумайте и составьте предложения. — Кто уже составил предложения? Андрюша говори свое предложение. — Теперь подойди к доске и запиши схему своего предложения. Вот возьми мел.

Анализ Занятия В Доу По Развитию Речи

Сколько слогов в слове? Сколько слогов в слове.? Покажи ребятам. Ребята правильно Андрей сделал?

Присаживайся на место. (ответы детей) Кто еще хочет записать свое предложение? Воспитатель: — А теперь подумайте и составьте небольшой рассказ. Даю вам 3 минуты на обдумывание.

— время вышло. Подойдите к гостям и расскажите свой рассказ. — Ребята уже темнеет нам пора возвращаться обратно в д.

Цепляйте свои вагончики. Поезд мчится скрежеща Же, че, ща, же, че, ща. Рефлексия, подведение итогов. — Воспитатель: Молодцы ребята! Вы очень хорошо работали, и узнали много нового. Что запомнилось вам в путешествии? А что показалось трудным?

Вы были все молодцы! Попрощайтесь с нашими гостями. Название: Конспект итогового НОД по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие по станциям знаний» Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, Развитие речи, Подготовительная к школе группа, итоговое занятие по развитию речи, фгос Автор: Солянкина Анастасия Александровна Должность: воспитатель первой квалификационной категории Место работы: МАДОУ «Детский сад «Ромашка» Месторасположение: ХМАО-Югра, Советский район, г.Советский.