1. Учебник По Истории 7 Класс

История и понимание причинно-следственных связей Учебник Всеобщая история 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Свенцицкая 2014 года расскажет Вам про еще несколько страниц истории человечества. Научитесь правильно устанавливать закономерности причины и следствия и Вы не будете совершать поступки, не обдумав их, не просчитав на несколько шагов вперед. Как стать постоянным пользователем сайта? Для того, чтобы максимально быстро попасть на наш портал и найти все необходимые материалы по школьной программе, Вы можете сделать закладку закрепленной в своем браузере. Также можно добавить наш сайт в список избранных.

Предлагаемая программа по истории Кузбасса предназначена для 10 –11 классов. На сайте – полный курс лекций по истории России и краткий курс истории России (для школьников) с древнейших времен до наших дней, аудиолекции, рефераты, учебники, таблицы и схемы, тесты. Mar 18, 2017 - Учебник охватывает важнейшие аспекты экономического, политического, социокультурного развития Кузбасса с древнейших времен. История Кузбасса [Текст]: учебник / [С. Звягин и др.; отв. Исторические науки -- Российская Федерация -- Кемеровская область.

Доступ всего в несколько кликов. Онлайн чтение в любом месте В современном обществе технологические прорыв дает все больше возможностей каждому человеку.

С помощью своего мобильного устройства, Вы можете просматривать учебник Всеобщая история 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Свенцицкая в любом удобном для Вас месте, где есть Интернет.

Бесплатное скачивание пособий в любое время На нашем интернет-ресурсе нет никаких ограничений по времени и количеству скачиваний. Более того, мы хотим, чтобы имели возможность экономить, не упустите ее. Любые манипуляции на нашем портале совершенно бесплатны. Ждем Вас на нашем сайте!

Учебная программа по истории Кузбасса (50.5 Kb), 10:54 Автор: Астапено Марина Викторовна (учитель истории и обществознания, МБОУ 'Заринская средняя общеобразовательная школа имени М.А. Аверина') Данная программа рекомендована учителям истории для преподавания курса «История Кузбасса» в 10 –11 классах общеобразовательных школ Кемеровской области. Может быть использована в качестве элективного курса по краеведению или для реализации регионального компонента в процессе изучения истории России. Рассчитана на 68 часов.Используется учебное пособие: Шуранов Н.П. История Кузбасса / Н.П. Шуранов, Кемерово, «СКИФ», «Кузбасс» 2004г. Марина Викторовна, спасибо за материал, думаю тот, кто интересуется историей Кузбасса, будет заинтересован и Вашим материалом.

Марина Викторовна, Вы определяете несколько Целей учебной программы, обычно ставится одна цель и определяются несколько задач. Вы предполагаете работу с контурной картой, к сожалению выходных данных не обнаружила. В разделе 'СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ' достаточно много материала, но основного учебного пособия там нет (Шуранов Н.П. История Кузбасса / Н.П. Шуранов, Кемерово, «СКИФ», «Кузбасс» 2004г.) Так задумано? В материале интересные тестовые приложения, ЭКСПРЕСС-ТЕСТЫ, ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, зачётные вопросы, ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ, ФРАГМЕНТы УРОКов.

Всё это, без сомнения не только облегчит работу коллегам, но и, без сомнения, будет хорошим подспорьем в работе. С уважением, Августина. Спасибо за комментарии. Позвольте сразу ответить на Ваши вопросы. Курс истории Кузбасса объемный, материала достаточно для полноценного изучения как самостоятельного курса. Кроме того, есть много возможностей для организации самостоятельной работы учеников с использованием местного материала. Поэтому решила поставить сразу несколько целей работы (ну, не смогла я определить, какая же из них самая главная:))Соответсвенно к каждой цели определила задачи.

Далее, учебник -это основа, в список литературы внесла только дополнительное. В пояснительной записке выходные данные учебника указываю. Курс изучается параллельно с курсом истории России, то и работа с контурной картой организуется параллельно в атласах и к/к по истории России. Но соглашусь с Вами, что выходные данные по атласам с контурными картами добавить следовало бы.Спасибо за совет. С уважением, Марина Викторовна. Марина Викторовна, В разделе 'СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ' измененией нет, об этом я писала выше Смущают меня Фрагменты уроков, у Вас прописалы только Цели урока.

Задачи никакие не определялись? В материале 'ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА – ЭКСКУРСИИ' на этапе 3.Изучение нового материала.

Всю информацию для учащихся 10 (!) класса Вы выдали сами, получилось, что дети были только слушателями, а потом отвечали на вопросы. В Фрагметне урока в процессе работы момент: 'Предлагаю вам послушать какие вопросы находятся в ведении органов местного само-управления РФ.' Далее значатся. ( Брыгова Д.) Пр. 2, (Новиков А.) Пр.3 и тд. Что это значит?

Учебник По Истории 7 Класс

Дети зачитывают статьи из Приложения? Как и в каком формате это происходит? Может быть, стоит убрать данные фрагменты из основного документа и доработать до полноценных ресурсов? С уважением, Августина.